Découvrir les rapports de l'IH2EF (L’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation)
L’IH2EF : former, réfléchir et agir au cœur des politiques éducatives
L’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF) est un acteur central de la formation des cadres de l’éducation en France. Service à compétence nationale, il accompagne les responsables éducatifs dans l’analyse, la compréhension et l’anticipation des grandes transformations du système éducatif et de la formation.
À la croisée de la formation professionnelle, de la réflexion stratégique et de la prospective, l’IH2EF constitue un lieu de référence pour penser l’action publique éducative, en lien étroit avec les réalités de terrain.
Finalités et missions de l’IH2EF
L’IH2EF poursuit plusieurs objectifs majeurs :
former les cadres de l’éducation et de la formation tout au long de leur parcours professionnel ;
développer une culture commune du pilotage et du management éducatif ;
favoriser une réflexion stratégique et prospective sur les politiques éducatives ;
encourager l’innovation, la coopération et la mise en réseau des acteurs.
L’Institut se positionne ainsi comme un espace de dialogue, de formation et de production intellectuelle, au service de la qualité et de l’efficacité du système éducatif.
Quels apports pour les acteurs de l’éducation ?
Participer à une formation ou à un cycle de l’IH2EF permet :
d’élargir sa vision du système éducatif au-delà de son champ d’action immédiat ;
de renforcer ses compétences en pilotage, leadership et conduite du changement ;
de développer une posture réflexive et critique sur les politiques éducatives ;
de s’inscrire dans des réseaux professionnels durables, à l’échelle nationale et européenne.
Le Cycle des hautes études de l’éducation et de la formation
Le Cycle des hautes études de l’éducation et de la formation, aussi appelé cycle des auditeurs, est l’un des dispositifs emblématiques de l’IH2EF.
Créé en 2019, il réunit chaque année une promotion de cadres de haut niveau autour d’une thématique stratégique majeure liée à l’éducation et à la formation. Le cycle s’étend sur une année scolaire et alterne séminaires en académie, échanges avec des experts, séjour d’étude européen et colloque international.
Le rapport d’étonnement : à l’issue du cycle, les auditeurs produisent collectivement un rapport d’étonnement. Ce document propose une lecture transversale et argumentée du thème travaillé, assortie de constats, d’analyses et de recommandations destinées à éclairer la décision publique et l’action des acteurs éducatifs.
Synthèse des rapports d’étonnement
🔹 Cycle 2019-2020 — École d’hier, d’aujourd’hui et de demain
Ce premier rapport dresse un diagnostic global du système éducatif français, entre héritages institutionnels, tensions contemporaines et perspectives d’évolution.
👉 Accent mis sur la cohérence des politiques éducatives et le dialogue entre pilotage national et réalités locales.
🔹 Cycle 2020-2021 — Éducation, formation et territoires
Ce rapport analyse la place centrale des territoires dans la mise en œuvre des politiques éducatives. Il met en lumière les disparités territoriales et les dynamiques locales de coopération.
👉 Enjeu central : mieux articuler cadre national et réponses territoriales adaptées.
📥 https://www.ih2ef.gouv.fr/le-cycle-des-auditeurs-de-lih2ef-2020-2021
🔹 Cycle 2021-2022 — La laïcité et les valeurs de la République, de l’école à l’université
Les auditeurs interrogent la manière dont la laïcité et les valeurs républicaines sont transmises et mises en œuvre dans les établissements scolaires et universitaires.
👉 Nécessité de concilier fermeté des principes et intelligence des situations locales.
📥 https://www.ih2ef.gouv.fr/media/2606/download
🔹 Cycle 2022-2023 — Le système éducatif dans une société numérique
Ce rapport explore les effets du numérique sur les pratiques pédagogiques, le pilotage des organisations et la formation du citoyen.
👉 Recherche d’un équilibre entre innovation technologique, inclusion et dimension humaine de l’éducation.
📥 https://www.ih2ef.gouv.fr/media/8219/download
🔹 Cycle 2023-2024 — Co-produire l’orientation des élèves
Les travaux portent sur l’orientation envisagée comme un processus continu et partagé entre élèves, familles, établissements, territoires et partenaires.
👉 Objectif : une orientation plus lisible, plus équitable et plus collaborative.
📥https://www.ih2ef.gouv.fr/media/10391/download
🔹 Cycle 2024-2025 — Autonomie et responsabilité des cadres – “Oser agir”
Ce rapport s’intéresse aux conditions d’exercice de l’autonomie des cadres éducatifs, entre cadre réglementaire, responsabilité et capacité d’initiative.
👉 Invitation à développer une culture de la confiance, de l’évaluation et du leadership éducatif.
📥 https://www.ih2ef.gouv.fr/media/11313/download
Bonne découverte 🙂
M. E.