L’arrêté du 12 janvier 2026 définit le nouveau cadre national du Master Enseignement et Éducation (M2E).

Ce texte remplace les dispositions antérieures relatives au master MEEF, instaurant une restructuration profonde du cursus de formation et des modalités de recrutement.
Les masters MEEF demeurent toutefois ouverts à titre transitoire pour les étudiants déjà engagés dans ces parcours, dans le cadre des dispositions prévues pour les sessions de concours 2026 et 2027, avant la généralisation du master Enseignement et Éducation (M2E).

1. Architecture du recrutement : le concours en fin de Licence

La réforme déplace le curseur du recrutement par concours (CAPES, CAPET, CAPLP, CRPE, CPE) de la fin du Master 2 vers la fin de la troisième année de licence (L3).

☀️ Situation actuelle : Recrutement à Bac +5.

☀️ Cadre 2026 : Le concours devient la condition d’accès au Master M2E sous statut de fonctionnaire. Une période de transition est actée pour les sessions 2026 et 2027 afin d’assurer la coexistence des deux voies de recrutement (L3 et M2).

2. Évolution des statuts et cadre indemnitaire

L’entrée en Master M2E marque l’accès au statut de fonctionnaire dès la première année (M1). Attention toutefois, la rémunération des nouveaux enseignants en formation est officiellement annoncée par le ministère, mais elle n’est pas explicitement fixée par un texte réglementaire chiffré à ce stade.

☀️ Master 1 : Statut d’élève-fonctionnaire. Les lauréats perçoivent une rémunération de 1 400 € nets par mois.

☀️ Master 2 : Statut de fonctionnaire stagiaire. La rémunération est portée à 1 800 € nets par mois.

☀️ Engagement de service : En contrepartie du versement de ces rémunérations durant la formation, les lauréats s’engagent à servir l’État pendant une durée minimale de 4 ans après leur titularisation.

3. Organisation pédagogique et référentiel de compétences

Le diplôme de master M2E s’articule autour de 120 crédits ECTS, structurés en quatre blocs de compétences obligatoires :

   1. Bloc 1 – Maîtrise des disciplines et de leur enseignement (~480h) : Épistémologie des disciplines, didactique et transposition pédagogique.

   2. Bloc 2 – Prise en compte de la diversité des publics (~120h) : Éducation inclusive et adaptation aux besoins éducatifs particuliers.

   3. Bloc 3 – Cadre de la communauté éducative et du service public (~100h) : Valeurs de la République, laïcité, éthique professionnelle et droits et devoirs du fonctionnaire.

   4. Bloc 4 – Développement professionnel et recherche (~80h) : Initiation à la recherche via la réalisation d’un mémoire professionnel et maîtrise des outils numériques.

4. Professionnalisation : Gradation de l’alternance

Le cursus impose une immersion en établissement scolaire dès le premier semestre, selon un principe de responsabilité progressive :
 
  ☀️ En Master 1 : Stage d’observation et de pratique accompagnée (SOPA) à hauteur d’un tiers de temps de service.

  ☀️ En Master 2 : Stage en responsabilité à mi-temps, le fonctionnaire stagiaire étant alors en charge de classes en autonomie.

5. Tableau comparatif : Dispositif MEEF vs Dispositif M2E

M. E.